【閱讀心得分享】家庭學校關係：親師合作的成功策略 @ 文具用品溜達?

家庭學校關係：親師合作的成功策略

內容說明:

第十章：〈教育法規與家長權利〉，撰寫得很棒，就大學課程而言，我未曾看到比它好的內容，其容易理解且未「弱智化」（過於簡化）訊息。--Kay A. Halverson 博士，佛羅里達灣海岸大學

《家庭學校關係：親師合作的成功策略》探討現代家庭特徵及其與學校的關係，提供發展穩固地學校與家庭關係的實際建議。

作者們探討貧窮、支持、父職及家庭暴力對家庭的影響。此外，從多樣性（文化、種族、宗教及性傾向）角度來了解學生與家庭，是本書的焦點所在。不似其他相關書籍，《家庭學校關係》面對有關貧窮及如何影響孩子及其在學校的表現，令人擔憂的統計數據。《家庭學校關係》是職前教師最佳的書籍。

主要特點

．呈現四種領域的家庭參與模式：特殊教育、幼兒教育、兒童教育及中學。

．專章（第八章）探討特殊需求兒童及其家庭。

．包含家長對教師及學校觀點，此心聲在傳統的家庭與學校關係書籍中常受忽視。

編者簡介

杜宜展

學歷
國立台南師範學院國民教育研究所博士、國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士
國立高雄師範大學教育系學士、國立屏東師範專科學校普師科

曾任
國立高雄餐旅學院師資培育中心助理教授、致遠管理學院幼兒教育系助理教授
育達商業科技大學通識教育中心講師、樹德科技大學、空中大學、台南大學、實踐大學、大葉大學、屏東科技大學、高雄第一科技大學、朝陽科技大學、正修科技大學、高雄師範大學等兼任副教授、助理教授及講師
高雄市旗津國小教師、高雄市瑞祥國小教師

現任
國立高雄餐旅學院師資培育中心副教授兼主任

譯著
初任教師班級經營指南（2009）、幼兒行為觀察與輔導（2008）、如何成為成功的教師（2008）
嬰幼兒行為觀察與記錄（合譯，2006）、幼兒行為觀察與記錄（合譯，2004）

故事治療
說故事在兒童心理治療上的運用（合譯，2003）

內容連載: 辦公用品批發辦公用品採購